情节性体育游戏引入幼儿体育活动课的探索  

作　　者：张兴平 

机构地区：[1]龙岩市直机关幼儿园

出　　处：《考试周刊》2017年第102期178-178,共1页

摘　　要：情节性体育游戏作为一种教学策略,能够点燃儿童的热情和兴趣,激发儿童积极探索的欲望。由于这种游戏形式比较关注游戏过程,所以它能够指导幼儿去勇敢实践,收获经验,让儿童积极的发现和探索。因此,教师在开展体育活动时,设计丰富多样的游戏活动和情节,使课堂教学活起来,运用简单的教学方式让幼儿获得乐趣,实现发展。

关 键 词：幼儿教育 情节性 体育活动课 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]