体验教学 洒进课堂的一缕阳光  

作　　者：蒋东 

机构地区：[1]新沂市马陵山镇小周小学

出　　处：《考试周刊》2017年第105期30-30,共1页

摘　　要：传统语文教学, 重视学生的学习结果, 而忽视学生的学习过程, 学生获取知识的途径, 情感、 态度、 价值观的培养等,少之甚少.就像数学课堂上, 教师只给学生公式, 而不与学生一起推导公式一样, 学生思维训练的宝贵时间被白白浪费了.鉴于这种现状, 笔者在语文课堂教学中抓住一切有利时机, 重学生的学习过程, 把学生获取知识的途径紧紧抓在手中, 实施体验教学, 收到了很好的效果.体验教学的实施, 课堂充满了活力, 促进了学生情感的发展, 促进了学生语言的内化, 学生成为了文本的独特理解者。

关 键 词：体验教学 活力 情感发展 语言内化 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]