由“多校划片”政策引出的对教育公平诉求的再思考  

作　　者：王尧[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《基础教育研究》2017年第19期30-31,共2页Basic Education Research

摘　　要：我国义务教育阶段就近入学政策的实施,其核心诉求就是追求教育的公平,然而在政策实施过程中却逐渐出现了"择校热""学区房热"等一系列社会问题,从而引起过广泛的社会讨论及批判。"多校划片"这一教育新政策的颁布施行能否从根本上解决教育公平的问题,值得我们冷静探讨和分析。

关 键 词：教育公平 义务教育 教育制度 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]