“历史阅读的教学转化”行动研究——以开设学生“百家讲坛”为例  

作　　者：陈波 边国权[2] 

机构地区：[1]绍兴市越州中学,浙江绍兴312000 [2]绍兴市稽山中学,浙江绍兴312000

出　　处：《现代中小学教育》2017年第10期42-44,共3页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：浙江省绍兴市高中历史教改项目课题(SJG13460)

摘　　要：广泛的历史阅读、科学的历史思维、自觉的历史表达是历史教学的应有之义。引导学生将历史阅读转化为历史思维和表达等学科能力,要创设相应的平台,进行合理指导。以开设学生"百家讲坛"的方式,立足于行动研究,经过发现问题—拟订计划—采取行动—观察反思—总结改进等环节,探索出历史阅读教学转化促进学生历史表达能力提高的合理途径。

关 键 词：历史阅读 “百家讲坛” 历史表达 行动研究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]