基于核心概念进阶学习的思考与实践——以“电解原理”的学习为例  

作　　者：姜瑞华 

机构地区：[1]浙江省温岭中学

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第18期29-32,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：一、核心概念的进阶学习 核心概念是位于学科中心、能展现当代学科图景的概念性知识，是构成学科结构主干部分的、具有超越课堂迁移价值的概念、原理或理论。核心概念的学习既是学生认识发展的过程，也是学科概念发展的历史过程，总是按照一系列进阶水平循序渐进地发展，层层递进地被学生所领会。

关 键 词：概念发展 电解原理 学习 实践 学科中心 学科结构 迁移价值 认识发展 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]