从有效性视角对职校地理课堂教学调查与分析  

作　　者：李凯亮[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

出　　处：《林区教学》2017年第11期66-67,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：职业教育如何在学生培养的质量上实现大幅提高,以满足企业的要求,成为摆在职业学校教师面前的一个重要课题。职业学校实行课程改革,新课程理念的形成就显得尤为重要。作为职业学校公共课程的重要组成部分,职业学校地理课堂教学的有效性越来越受到关注。通过对苏北地区地理课堂教学有效性的现状调研,可以为提高本地区地理课堂教学有效性奠定基础,也可以为当地的教育管理者进一步全面管理教学提供参考依据。

关 键 词：苏北地区 职业学校 课程理念改革 地理课堂 教学有效性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]