关于中小学生“减负”政策的再思考  

作　　者：何声钟[1] 

机构地区：[1]南昌师范学院江西基础教育研究中心

出　　处：《中小学校长》2017年第10期3-6,共4页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：近年来,减轻学生过重负担的工作取得了一定成效,但是中小学生负担过重现象仍没有从根本上得到有效遏制。在国家全面推进素质教育、教育部门三令五申为学生＂减负＂的背景下,对减负政策进行再思考,提出监测、评估执行的办法很有必要。

关 键 词：减负 政策 思考 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]