精心预设问题构建有效物理课堂  

作　　者：明峰华 

机构地区：[1]苏州高新区第二中学,江苏苏州215129

出　　处：《数理化解题研究（初中版）》2017年第9期71-71,共1页

摘　　要：教师在预设问题情景时需结合实际生活，引导学生们探索思维，借助实验创造教学情景，构建有效物理课堂，培养学生的综合能力．

关 键 词：初中物理 问题 激发 思维 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]