原生态视角下的小学语文教学设计  

作　　者：王秀萍[1] 

机构地区：[1]江苏省扬中市兴隆中心小学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2017年第11期120-121,共2页

摘　　要：原生态视角下的小学语文教学设计,需要教师端正教学态度,通过文本挖掘、教法筛选、迁移设计,强化生态阅读观、教学观、训练观的构建,从而使课堂教学的本质属性回归,与新课程改革基本精神形成高度契合,使学生珍视学习机会,自然释放成长中的个性.

关 键 词：小学语文 原生态教育 教学设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]