“问题”导学,构建有效课堂——以《生命桥》为例,浅谈学生质疑能力的培养  

作　　者：郭茜 

机构地区：[1]江苏南京市钓鱼台小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2017年第11期75-76,共2页

摘　　要：课堂教学实践就是培养学生语文核心素养的重要实施途径.只有在课堂上充分激发学生学习的主动意识和进取精神,培养学生发现问题、解决问题的能力,才能真正地把课堂还给学生.以《生命桥》为例,浅谈学生质疑能力的培养策略.

关 键 词：质疑能力 提出问题 激活思维 高效课堂 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]