初中英语情境教学探究  

作　　者：李曼[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市初级中学

出　　处：《情感读本》2017年第30期47-47,共1页

摘　　要：英语作为一门交际性语言,具有很强的使用价值。在教学中,如何让学生真正掌握英语学习的真谛,这就离不开教师不断地探究和更新教学策略,而情境教学法作为一种行之有效的教学方法,在教学活动中深受广大教师的青睐和推崇。利用情境教学法,能使原本抽象的语言变得更加具体、生动、形象,并具有很强的可视性,从而进一步调动学生学习兴趣和发展学生的语言能力。

关 键 词：教学探究 英语情境 交际性语言 情境教学法 初中 英语学习 教学策略 教学方法 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]