部分农村特色小学科学教学资源利用现状研究  

作　　者：汪文娟[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院

出　　处：《小学科学》2016年第11期43-44,共2页Science

摘　　要：一、研究背景 《小学科学课程标准》中提出：为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用与开发多种多样的课程资源。而且要从小学生原有的经验出发,选择便于儿童体验和理解的内容作为教学资源,帮助学生进行科学探索。基于农村特殊的情况,对小学科学进行农村特色教学资源的开发显得尤为重要。

关 键 词：《小学科学课程标准》 教学资源 农村特色 利用现状 小学生 科学学习 科学教育 课程资源 

分 类 号：G623.603[文化科学—教育学]