构建SPOC信息化课堂,探讨研究生课程改革  

作　　者：雷菁[1] 黄英[1] 李保国[1] 

机构地区：[1]国防科学技术大学电子科学与工程学院,湖南长沙410073

出　　处：《大学教育》2017年第11期163-165,共3页University Education

基　　金：校研究生教育教学改革研究课题资助(yjsy2016009)

摘　　要：本文针对"SPOC教学模式如何在研究生课程改革中应用"这一问题展开探讨,对比分析了MOOC、SPOC教学模式的特点;基于我校研究生教育情况,构建了"网络+课堂(实验室)"的混合教学模式。我院以研究生专业核心课程信息论与编码为对象,开展了课程改革并设立了试点,结果表明本文所构建的混合教学模式对培养学生研究探索及实践创新能力效果显著。

关 键 词：MOOC SPOC 教学模式 研究生教学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]