小学音乐教学中“身体乐器”的应用  

作　　者：陈胜平 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区新城实验小学

出　　处：《教师》2017年第30期45-45,共1页Teacher

摘　　要：音乐教学给人们的印象就是教师教什么歌,学生跟着唱什么歌,音乐课堂上几乎很难看到各种各样的乐器,有的也只是教师使用的钢琴、手风琴之类乐器。学生对音乐课的理解程度仅停留在表面,学习的内容除了唱歌就是枯燥的乐理知识,这很大程度上抑制了学生对音乐的热情。特别是对小学生来说,他们正处在充满好奇的年龄段,如果只是一味地学习乐理知识和机械地唱歌很难激起他们学习音乐的热情。

关 键 词：小学音乐教学 音乐课堂 乐理知识 元音字母 波尔卡舞曲 课堂参与 促进作用 音乐素养 发声练习 音乐片段 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]