小学智慧课堂研究  

作　　者：徐勤超 

机构地区：[1]郯城县马头镇中心小学

出　　处：《小学科学》2017年第3期81-81,共1页Science

摘　　要：新课程把教学过程看成是师生交往,积极互动,共同发展的过程.教师要为学生搭建自主探究的舞台,热情鼓励学生的探究活动,教师作为引导者和合作者,应引导学生积极自主思考探究,使学生真正成为自主学习的主人,积极建构起关于外界的知识,从而使其知识结构得到发展.

关 键 词：课堂研究 引导学生 智慧 小学 自主探究 知识结构 师生交往 教学过程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]