分析 研究 塑造  

作　　者：焦然 

机构地区：[1]东海县特殊教育学校

出　　处：《小学科学》2017年第4期160-160,共1页Science

摘　　要：当前,有些特殊教育学校的教师有这样感叹：认为听障学生越来越难管理,学生的组织纪律观念淡薄,认识与行为脱节,生活上贪图享受,行为自私,甚至出现小偷小摸的不良现象,走上社会后,还有违法犯罪行为。这些情况,反映出聋校的德育工作存在一些问题。根据听障学生的特点,分析听障学生的品德行为,研究德育方法,促使其形成良好的行为习惯,塑造听障学生完整而健全的人格。

关 键 词：听障 德育方法 聋校 品德行为 违法犯罪行为 组织纪律观念 行为习惯 行为规范 养成教育 实践体验 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]