大学英语口语课堂中学生思辨能力的缺失和培养策略  

作　　者：董燕[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院外国语学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2017年第10期5-5,共1页New Campus

摘　　要：随着教育体制改革的不断推进，培养学生的思辨能力成为我国高等教育重要的人才培养目标。但现阶段大学英语口语课堂中学生的思辨能力极度缺失，进而极大地影响学生的英语口语能力。因此，本文基于大学英语口语课堂中学生思辨能力的缺失现状，重点分析思辨能力的培养策略，以供教师参考。

关 键 词：大学英语 口语课堂 思辨能力 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]