中小学教科研“异化”原因及对策  

作　　者：顾伟清[1] 

机构地区：[1]江苏昆山市周庄中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2017年第11期38-39,共2页

摘　　要：随着基础教育改革的不断深入,教科研逐渐下移到中小学。教科研是教育发展的第一生产力,已逐渐成为教育界的共识。于是,就出现了＂校校有课题,人人搞科研＂的繁荣景象。然而在繁华的背后,暗藏着不容忽视的＂异化＂问题,阻碍着中小学教科研的健康发展。

关 键 词：“异化” 教科研 中小学 原因 基础教育改革 第一生产力 教育发展 教育界 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]