基于首要教学原理的微课教学资源开发与应用探索——以“多媒体技术应用基础”课程为例  

作　　者：田惠英[1] 贾雪枫 

机构地区：[1]华北电力大学经济与管理学院,北京102206

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第9期62-69,共8页Industry and Information Technology Education

基　　金：华北电力大学校级教改项目"网络课程建设研究"(项目编号:X14043)

摘　　要：微课作为一种数字化学习资源,以其教学内容短小精练的特点,创新了教学模式,更新了教学理念。当前微课教学实践逐步走向深入,但现有的微课普遍存在着注重内容的呈现形式、忽视教学设计与教学过程、微课资源太散、没有达到课程化等方面的问题。梅瑞尔教授提出的首要教学原理是以任务为中心,在教学过程中突出激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通的环节,旨在实现有效的优质教学。本文探讨了基于首要教学原理的"多媒体技术应用基础"课程的微课教学设计和资源开发,以及微课在混合式教学中的应用。

关 键 词：微课 首要教学原理 教学设计 教学资源 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]