整本书阅读吁求道义担当  

作　　者：吕茂峰 

机构地区：[1]山东高青县实验中学

出　　处：《语文学习》2017年第11期1-1,共1页

摘　　要：余党绪老师在《整本书阅读或可成为语文教改的发动机》（《语文学习》2017年第10期）中认为：“整本书阅读对现有语文教学理念与实践体系的挑战是毋庸置疑的，而对教育者的教育观念、知识结构与思维方式的挑战，随着探索的深入，也会显现出越来越强大的冲击力，但在阵痛之后。或有望带来涅槃式的转身。”对余老师所期冀的“有望”笔者并不乐观。余老师在“有望”前加一“或”字，似乎也昭示着问题的盘根错节和“发动机”的发动不易。

关 键 词：阅读 《语文学习》 道义 实践体系 教学理念 语文教改 教育观念 思维方式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]