节外生枝处 自有暗香来——高中数学课堂意外生成资源的利用研究  

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作  者:徐红梅[1] 

机构地区:[1]江苏省东台中学

出  处:《高中数理化》2017年第22期20-21,共2页

摘  要:课堂教学的过程是一个富有变化和动态生成的过程,常常会出现各种意外事件,教师应巧妙利用意外生成资源,在节外生枝处有效引导,让意外铸就精彩,让意外暗香盈袖,让课堂动态生成.对此,笔者就高中数学课堂中意外生成资源的利用提出几点建议,以期抛砖引玉.

关 键 词:生成资源 数学课堂 节外生枝 利用 高中 动态生成 课堂教学 意外事件 

分 类 号:G40[文化科学—教育学原理]

 

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