锻炼说理能力,启迪说理智慧  

作　　者：杜慧灵 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《学苑教育》2017年第23期70-70,共1页

摘　　要：说理文有着独特的本体性教学内容，对学生认知能力的提升具有重要的促进作用。本文结合苏教版高年级教学实例，从厘清论点、把握事例、明晰结构三方面阐述了小学说理文教学策略，以期能促进学生语言思维的发展，提高学生的语文素养。

关 键 词：小学语文 说理文 语言思维 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]