彰显物理魅力,探索家庭小实验的设计与评价  

作　　者：姜珊 邹斌[1] 

机构地区：[1]中央民族大学理学院

出　　处：《物理教学》2017年第11期76-80,共5页Physics Teaching

基　　金：中央民族大学2016年度教育教学改革项目(XJ-JGLX16612)

摘　　要：本文主要探讨基于核心素养导向下物理家庭小实验设计的演示、布置及其表现性评价等问题，归纳总结了物理家庭小实验的特点和在育人方面的作用，并对其未来的发展前景进行了展望。

关 键 词：初中物理 家庭小实验 核心素养 实验设计 表现性评价 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]