初中音乐教学的生命意蕴  

作　　者：陆蓓蓓[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市东洲中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第16期69-69,共1页

摘　　要：音乐是精神的产物,初中音乐教学需要有精神指向。师生在寻求音乐理解的过程中互相尊重,可以为感受音乐的生命意蕴打下基础;在具体的音乐学习中创设情境,可以让生命意蕴得到承载。音乐学科核心素养与生命意蕴之间有着互相影响的关系。

关 键 词：音乐理解 学习情境 核心素养 生命意蕴 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]