关于高中地理情境教学的意义研究  

作　　者：黄冠华 

机构地区：[1]攀枝花市第九中学校,四川攀枝花617000

出　　处：《南北桥》2017年第20期8-8,共1页South norfh bridge

摘　　要：在当下人们对于教育产生了更高的要求的新形势下,在人们进行新课程改革的背景中,对于高中地理的教学似乎有了更多的要求.对此,根据笔者的教学经验来简要分析了当下情境教学对于高中地理的深刻内涵,以及情境教学对于高中地理的几点意义,并对此提出了自己的观点.

关 键 词：高中地理 情景教学 意义 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]