语用视野下课堂教学过渡语的设计与思考  

作　　者：李红红[1] 

机构地区：[1]连云港市海宁小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2017年第11期12-14,共3页

摘　　要：一、过渡语设计需切合儿童视野1.教师要做安静的倾听者。教学过程中,教师要认真倾听学生的每一句话,站在欣赏学生的角度,发现学生智慧的火花,从而产生＂真不简单＂＂真有趣呀＂＂自信就是一种美丽＂等赞美的语言,使其智慧之火越烧越旺。《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的作品,

关 键 词：过渡语 语用 课堂教学 日本著名作家 小豆豆 一句话 教学过程 双重否定句 阅读教学 王冕 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]