独立学院“教”与“学”评价机制的有效性研究  

作　　者：朱萍萍[1] 李双东[1] 韩钰[1] 马金宝[1] 

机构地区：[1]安徽大学江淮学院,安徽合肥230039

出　　处：《山东农业工程学院学报》2017年第10期9-10,共2页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

基　　金：安徽大学江淮学院教学研究项目;项目编号为(2015JY0002)

摘　　要：当前,独立学院并未建立适合自己特色的"教"与"学"评价体系,完全搬照大校的模式运行,笔者以数学课程为视角针对笔者所在学院现有的"学评教"与"教评学"模式的现状进行分析,并分别提出了改革策略,以实现"学评教"的公平公正性及"教评学"的评价多样化及多元化等。

关 键 词：独立学院 学评教 教评学 评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]