导向明确 守土有责  

作　　者：刘庆文 

机构地区：[1]北京市昌平区第四中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2017年第11期7-7,共1页Beijing Education

摘　　要：《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017-2019年）》对基层学校具有很强的导向性。 一是让学校明白为什么做。学校开展养成教育是全面实施素质教育的必然要求，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，是学生品德形成和终身发展的奠基工程。方向明确了，开展工作时就更加充满信心和干劲。

关 键 词：导向性 社会主义核心价值观 守土 基层学校 养成教育 素质教育 终身发展 品德形成 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]