“互联网+”背景下混合式教学模式的应用研究——以甘肃省高校为例  

作　　者：王鸥[1] 

机构地区：[1]甘肃政法学院经济管理学院

出　　处：《中国包装》2017年第11期63-67,共5页China Packaging

基　　金：2016年甘肃政法学院校级青年项目"知识管理视角下甘肃省高校MOOC平台的应用研究"(2016XQNLW08)

摘　　要：MOOC在短期内能迅速在全球崛起,很大程度上是由于这个新兴课程的组织形式决定的。在"互联网+"的背景下满足了高等教育的需求,某种意义上讲,它弥补了传统高等教育的不足。本文以甘肃省高校为例,构建利用MOOC中丰富的学习资源和学习交互活动进行线上学习与传统课堂结合而形成线上线下混合式教学的课堂设计方案,并指出实施该方案时需要注意的地方,以期促进资源共享、提高学习效率。

关 键 词：互联网+ MOOC 传统课堂 混合式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642.4[文化科学—教育技术学]