沉浸式汉语教学在法国的应用——以中学汉语国际班为例  

作　　者：毕笑[1] 

机构地区：[1]华东师范大学外语学院,上海200241

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2017年第11期109-110,共2页Modern Chinese

摘　　要：沉浸式教学法通过讲授非语言学科内容,使学生自然进入情景,习得或无意识习得目的语,获得接受和产出性技能。近年来,沉浸式教学法在对外汉语教学中越来越受关注。法国中学的汉语国际班自2008年开设以来,一直采取沉浸式汉语教学法,用汉语教授数学。通过汉语的跨学科使用,提升学生的汉语能力、数学素养,并使学生熟悉中国文化。这样的教学是两个学科之间的衔接点,有助于增强学生这两门学科的能力。

关 键 词：沉浸式教学法 对外汉语 法国汉语国际班 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]