藏区农村初中语文课堂学生沉默的原因及策略初探  

作　　者：陈应财 

机构地区：[1]甘肃省天祝藏族自治县安远镇初级中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第12期105-106,共2页Modern Chinese

基　　金：甘肃省教育科学规划课题研究成果 课题立项号:GS[2017])GHB1227

摘　　要：长期以来,在藏区农村初中的语文课堂上学生沉默是一个普遍现象.“学生在教师提问以及小组讨论时热情不高,三缄其口,即便知道答案也往往避而不答,大部分学生充当着‘听众’的角色,仿佛与课堂无关”.很多教师对这一现象已是司空见惯、见怪不怪,无可奈何了.然而,近年来,学生的沉默有愈演愈烈的趋势,具体表现在以下几个方面：首先,这种现象由过去的高年级向现在的低年级蔓延.过去,一些学生到八年级以后才不愿举手回答问题;现在,七年级就有许多学生不愿举手.其次,沉默学生人数比例日渐上升.现在,八年级学生在课堂上主动举手回答问题的已是寥寥无几,九年级更是凤毛麟角.

关 键 词：学生人数 语文课堂 农村初中 沉默 藏区 原因 教师提问 回答问题 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]