探讨创新教法,发展思维能力  

作　　者：杨玉梅 

机构地区：[1]山东省青州市谭坊镇刘镇小学

出　　处：《神州》2017年第27期263-263,共1页

摘　　要：思维是掌握知识过程中智力活动的核心.发展了学生的思维能力,学生的观察能力、语言文字的理解能力、口头和书面的表达能力,也会相应的提高.那么我们应如何发展学生的思维能力呢？一、巧设问题,指引思路,教给学生思维方法过去,我们追求那种热热闹闹的“课堂问答式”,但由于老师的提问,停留在表面上（如：谁？在什么地方？干什么？他怎么说的？怎么做的？）,学生只要在书上扫一眼就能回答上来,几乎不需要动脑筋.这样的提问,会使学生养成懒于动脑思考的坏习惯.

关 键 词：发展思维能力 创新教法 智力活动 知识过程 观察能力 理解能力 语言文字 表达能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]