小学数学自主探究性学习的实践尝试及意义解析  

作　　者：刘艳月 

机构地区：[1]四川省绵阳市七一剑南路小学

出　　处：《神州》2017年第35期181-181,共1页

摘　　要：数学是小学教育的重要组成部分,应受到小学数学教师与学生的高度重视.教师应运用正确的教学方法,提高学生的数学学习能力.本文主要就自主探究性学习相关概述进行了简要的阐述,而后针对小学数学自主探究性学习的实践尝试进行了深入研究,结合本次研究最终提出了强化问题训练、创设教学情境、强化实践探究等实施策略,最终希望借助于本次研究,能够为相关的小学数学自主探究性学习的实践尝试及意义解析,提供一些可供参考的内容.

关 键 词：小学数学 自主探究性学习 实践尝试 意义解析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]