多元化教学法语境下音乐教师的培养  

作　　者：张冬梅[1] 

机构地区：[1]云南民族大学艺术学院

出　　处：《当代音乐》2017年第23期31-33,共3页Modern Music

摘　　要：21世纪是一个多元的世纪,所有的文化都呈现出多元的发展趋势,作为文化的重要组成部分——音乐与音乐教育也必然呈现多元化的发展趋势。在这样的背景下,传统的教学模式弊端日益显现。微格音乐教学、脑科学与音乐教育以及国外著名的奥尔夫音乐教学、柯达伊音乐教学法等,为我们培养合格的基础教育教师提供了更多的手段、技术和方法。当前音乐教师培养存在哪些问题?怎样利用这些新的教学理念和方法有效地提高教师培养的实用性?这是地方高校音乐教育人才培养必须研究和解决的问题。

关 键 词：多元化 音乐教师教育 音乐教学法 教育人才培养 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]