让孩子在美丽的童话王国徜徉——浅谈低年级学生童话作文的有效指导  

作　　者：李秀焕 

机构地区：[1]福建省德化县城东实验小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2017年第8期41-41,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：童话基于小孩子的心理需求和特点,运用大量夸张和拟人的修辞手法,赋予物体人的思想感情,形成一个个鲜明的形象,反映现实生活情况,既吸引小孩子的注意力,激发他们对于童话作文的兴趣,又能起到一定的教育目的。低年级学生处于一个认知能力相对较弱的阶段,因此在低年级学生学习童话作文的过程中,

关 键 词：童话 学生 孩子 修辞手法 教育目的 认知能力 注意力 生活 

分 类 号：TS952.83[轻工技术与工程]