社区教育对学习者教育效能的优化分析  

作　　者：黄彦菁[1] 徐旭[1] 

机构地区：[1]上海电机学院商学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第20期152-154,共3页China Adult Education

摘　　要：社区教育是实现全民教育和终身教育的重要手段。本文从教师因素、课程因素、方法因素三个方面深入地分析了社区教育对学习者教育效能影响,进而提出了具体优化策略:在教师方面,应稳定师资队伍、提升理论水平、和学习者平等交流;在课程方面,应根据学习者兴趣和教师能力设置课程体系,充分展现社区特色;在方法方面,应注重方法的针对性、连贯性和互动性。

关 键 词：社区教育 教师因素 课程因素 方法因素 优化策略 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]