概念转变教学的实例研究  

作　　者：戴苾芬[1] 

机构地区：[1]江苏省中小学教学教研室

出　　处：《中学物理教学参考》2017年第11期10-12,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于概念图的物理教学优化策略的研究”(课题批准号:D/2015/01/147)阶段性成果

摘　　要：以学生前概念为基础，通过教师的适当引导，构建科学概念，提升核心素养。

关 键 词：前概念 科学概念 实例分析 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]