戴苾芬

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高中物理课堂教学中有效培养科学推理能力的探索
《中学物理》2024年第9期36-39,共4页尹庆丰 耿宜宏 戴苾芬 
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“高中物理推理能力结构及有效培养策略的研究”.
通过对高中学生科学推理能力的现状调查分析,发现高二学生在假设演绎推理、高级控制变量推理以及相关性推理上表现较弱.以“光的偏振”一节的课堂教学设计为例,对如何有效培养假设演绎推理能力进行了探索,总结归纳了具有项目特色的假设...
关键词：课堂教学 科学推理 假设演绎 教学设计 光的偏振 
强化高中物理课程基地建设促进育人方式的转变被引量：1
《物理教学》2018年第12期40-43,共4页戴苾芬 
江苏省中小学教学研究室课程教学改革重大研究项目(2015jssjys-19)的部分研究成果.
本文介绍了江苏省课程基地建设的情况,探讨了如何通过高中物理课程基地将课程的多样化实施与素质教育有机结合,发展学生的个性优势,培养学生学科核心素养,促进育人方式的转变。
关键词：物理课程基地 育人方式 转变 
浅论江苏省高中物理课程基地内涵建设的功能被引量：1
《物理教师》2017年第11期90-92,共3页戴苾芬 
江苏省中小学教研室课程教学改革重大研究项目(编号:2015jssjys-19)研究成果之一
本文重点讨论了高中物理课程基地内涵建设的功能和评价体系的构建,以期能更好地发挥基地的功能与辐射效应,把物理课程基地建设成一个发掘学生特长潜能、推进学校教学方式变革、转变人才培养方式的综合性教学平台.
关键词：江苏省物理课程基地 课程开发 学习方式 教师发展 评价 
概念转变教学的实例研究
《中学物理教学参考》2017年第11期10-12,共3页戴苾芬 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于概念图的物理教学优化策略的研究”(课题批准号:D/2015/01/147)阶段性成果
以学生前概念为基础，通过教师的适当引导，构建科学概念，提升核心素养。
关键词：前概念 科学概念 实例分析 
一种双毛细管液体黏度测量方法被引量：1
《大学物理》2017年第2期58-60,共3页朱泽斌 孙阿明 戴苾芬 
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题(D/2015/01/147);南京师范大学泰州学院校级科研项目(Q201237)资助
当流体流过一段毛细管时会发生水头损失,其与管长有关,利用这一原理让液体流过两段相同内径而长度不同的直毛细管,控制两段毛细管上液体的流出端到液面的垂直距离相等,则相同时间内流出两段毛细管的液体质量比与液体的黏度相关.通过测...
关键词：毛细管 液体 黏度 
对一道物理竞赛练习题的深究被引量：8
《物理教师》2016年第7期95-96,F0003,共3页朱泽斌 孙阿明 沈隽毅 戴苾芬 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题(D/2015/01/147);南京师范大学泰州学院校级科研项目(Q201237)资助
对于一道高中物理竞赛练习题，在解题时无法通过常规方法求解。本文分析了原书中给出的答案，并运用理论力学的思想和一些数学技巧，对题设的模型做了深入探究，求出了对象运动的轨迹方程．最后指出常规方法无法解出轨迹方程的原因．
关键词：物理竞赛 理论力学 数学技巧 轨迹方程 
基于高中物理教材课程资源开发与利用的研究被引量：3
《物理教师》2016年第2期17-19,共3页戴苾芬 
课程改革的整体推进,必须找准突破口,而课程资源是课程改革的核心和灵魂.本文基于高中物理教材探讨了课程资源开发与利用的功效和途径.
关键词：物理课程资源 开发与利用 研究 
优化高中物理教学的几点思考被引量：3
《物理教师》2014年第9期25-26,共2页戴苾芬 
江苏省规划办课题“高中物理新课程改革对课堂教学模式转变的影响研究”的成果,课题批号为D/2011/01/056
高中课程改革已进入了第10个年头,教师的教学理念和教学方法也随之发生了很多改变,无论教师用什么方法教学,其目的就是提高教学实效,以提高学生的科学素养,促进学生的全面发展.最近参加了江苏省高中物理教师优课评比活动,同时观摩了江...
关键词：高中物理教学 优化 物理教师 课程改革 教学方法 教学理念 科学素养 教学录像 
注重思维过程的探究,有效构建物理模型——评析徐慧执教的“动能和动能定理”一课
《江苏教育（中学教学）》2014年第8期14-15,共2页戴苾芬 
作为2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动的评委，我对荣获一等奖的南师附中徐慧老师的一节课印象颇深。这节课的课题为必修2第七章第九节“动能和动能定理”。众所周知，“动能和动能定理”是这一章的重点，也是整个动力学...
关键词：动能定理 思维过程 物理模型 徐慧 动力学问题 执教 课堂教学 青年教师 
在物理习题教学中培养学生自主学习能力
《物理通报》2014年第5期40-43,共4页戴苾芬 
江苏省教研室第九期重点课题“高中物理推理能力结构及有效培养策略的研究”,编号:JK9-Z071
从多个方面阐述了在物理习题教学中如何培养学生自主学习能力。
关键词：物理习题课 培养 自主学习能力 
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