注重思维过程的探究,有效构建物理模型——评析徐慧执教的“动能和动能定理”一课  

作　　者：戴苾芬[1] 

机构地区：[1]江苏省中小学教学教研室

出　　处：《江苏教育（中学教学）》2014年第8期14-15,共2页

摘　　要：作为2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动的评委，我对荣获一等奖的南师附中徐慧老师的一节课印象颇深。这节课的课题为必修2第七章第九节“动能和动能定理”。众所周知，“动能和动能定理”是这一章的重点，也是整个动力学的重点；“动能定理”更是解决动力学问题的重要方法之一，它所起的作用不仅仅局限于力学部分，还可以与热学、电磁学等联系在一起，它是高中阶段物理学习的重中之重。

关 键 词：动能定理 思维过程 物理模型 徐慧 动力学问题 执教 课堂教学 青年教师 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]