幸福学习的语文课堂建构与思考  

作　　者：高红 

机构地区：[1]睢宁县菁华学校

出　　处：《写作（中）》2017年第11期33-35,共3页Writing

摘　　要：儿童的内心闪耀着灵性的光芒。语文课堂，承载他们的梦想；课堂文化是激活儿童语文智慧生长的力量。儿童语文学习的自在天性和自由精神在课堂文化的建构中自觉生长．这是能听得见生命拔节声音的聿福语文课堂。“以生为本、关注参与、重视体验、多维开放’’的课堂文化，是课堂教学的活力之“根”和动力之“源”。本文着力从课堂文化中的对话文化和质疑文化两个方面，结合笔者的语文教学实践进行了有益的尝试与探索。

关 键 词：幸福课堂 课堂文化 对话文化 质疑文化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]