人文回归助力初中生物有效教育  

作　　者：马利冬 

机构地区：[1]内蒙古自治区包头市回民中学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2017年第11期78-78,共1页

摘　　要：初中生物课程具有丰富的人文内涵,课堂教学也需要充满人文精神,这是新课程改革为生物教学提出的要求,只有这样才能够让人文回归助力初中生物有效教育,培养学生良好的人文素养。对此,初中生物教师要注重提高自身的人文素质,并在此基础上指导学生通过生物知识的学习提高人文素养,为初中生全面发展创造有利条件。

关 键 词：初中生物 有效教育 人文回归 人文素养 新课程改革 人文内涵 生物课程 人文精神 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]