以学分银行为支架的区域性终身学习体系构建研究  

Establishing a regional lifelong learning framework based on the credit bank model

作　　者：吴南中[1] 夏海鹰[2] 

机构地区：[1]重庆广播电视大学大数据应用研究院学分银行中心 [2]西南大学教育学部

出　　处：《中国远程教育》2017年第11期63-69,共7页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：2016年度重庆市社会科学规划一般项目"以学分银行为沟通载体的重庆终身学习体系建构研究"(项目编号:2016YBJY058);2016年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目"我国在线教育体系建设研究"(项目编号:16XJA880004)阶段性研究成果

摘　　要：社会经济伴随互联网影响的深入正在转型发展,改变了人们的工作方式和工作内容,亟待终身学习体系的支持。以学分银行为支架的区域性终身学习体系建设是在这样的发展环境中,以终身学习理念为指导,根据地方特色,发挥学分银行的沟通作用,构建的一个具有内在关联性、持续稳定性和阶段一致性的学习体系,满足民众的终身学习需求。区域性终身学习体系构建的着力点是学校体系建设、教育壁垒突破、学习积极性的激发、支持体系的建设和学习体验的优化。区域性终身学习体系的构建需要通过机制建设实现明确主体、优化层级、责任到人;通过体系建设实现核心明确、框架流畅、重点突出;通过实践推动多元开放、质量保证和成效为本理念的落实;通过保障体系建设实现区域内全要素调动。Social economy, influenced by the internet technology, is at present undergoing transitional development, affecting people's work mode and work content and requiring lifelong learning support. A regional lifelong learning system using the learning credit bank framework can provide a learning system with inter-relatedness, steadiness and consistency, informed by regional characteristics and bridged by the learning credit bank, satisfying the lifelong learning needs of local residents. The focus of a regional lifelong learning system is to establish a school system, break through educational barriers, motivate learner autonomy, provide a learning support system and prioritize learning experience. This paper also analyzes other aspects for establishing a regional lifelong learning system, covering responsibilities at different levels, implementation mechanisms, quality assurance, cost-effectiveness and overall coordination.

关 键 词：终身学习体系 区域 建构 学分银行 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]