基于区域议题探究的复习教学探索——以“水循环”复习为例  

作　　者：王燕[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市第一中学

出　　处：《中学地理教学参考》2017年第23期49-51,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：以“水循环”为例，运用基于区域议题探究的复习教学策略，将系统地理复习贯穿整个复习教学始终，并渗透区域复习目标。基于区域议题探究复习教学的实施，需要教师优化课堂复习目标、建构有助于推进学生深度学习的复习活动，以提升课堂的复习效益。

关 键 词：区域议题 复习教学 深度学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]