中国学生与留学生实验教学同步开展从而促进双语教学和留学生教学的几点体会  

作　　者：茅家慧[1] 胡亚娥[1] 朱燕[1] 李小青 杨萍 

机构地区：[1]南通大学病理生理学系,江苏南通226001

出　　处：《科技视界》2017年第24期33-34,共2页Science & Technology Vision

基　　金：南通大学2016年课程资源建设项目(JP16017)

摘　　要：病理生理学是一门重要的基础学科,也是桥接基础和临床的一门重要学科,而病理生理学的研究以实验研究为主。如何在教学中同时促进中国学生的双语教学和留学生的教学成效是一个比较重要的课题。本系室在实验教学中尝试中国学生和留学生同步开展,并全英文授课。结果发现,这样的教学尝试不但提高了中国学生的英文交流能力,也增强了留学生对中国学生学习的了解,更加自觉的遵守学校的规章制度,配合完成整个教学过程。

关 键 词：病理生理学 实验教学 双语教学 留学生教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]