班主任工作技能之“听、说、读、写”  

作　　者：万远霞 

机构地区：[1]南昌师范附属实验小学红谷滩校区,330008

出　　处：《今古传奇（文化评论）》2017年第2期68-69,共2页

摘　　要：学校的基本群体是班级，而班主任又是班级的核心部分，在师生中有着独特的威信及人格魅力。一直以来，班主任工作在班集体及学校中的作用和意义不可忽视。如果说一个班级长期没有班主任的组织管理与思想指导，那么学生进行知识学习时将成为一群无头苍蝇、一盘散沙，毫无班级凝聚力、进取心及班级荣誉感，那么课堂教学也将失去意义。随着社会的不断进步及新课程改革的不断深入，人们对新形势下的课堂教学要求将进一步提高，班主任工作也将进入全新的格局，学校也将加强班主任工作建设发挥其重要性。面对全新的教育模式，班主任不仅会教学还要会育人；不仅要努力学习新知识、新技能，树立好良好的班风使学生个性化发展，而且要有高尚的道德情操和无私奉献的精神。

关 键 词：班主任 工作技能 听说读写 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]