高职学生社会主义核心价值观培育:课程与教学的视角  

作　　者：周甜[1] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院

出　　处：《职教通讯》2017年第28期1-5,共5页Communication of Vocational Education

基　　金：重庆电子工程职业学院课题"高职院校社会主义核心价值观培育的实践路径研究"(项目编号:16XSZ10);2016年度重庆市社会科学规划项目"重庆职业院校培育学生当代工匠精神的问题与机制研究"(项目编号:2016QNJY31)

摘　　要：社会主义核心价值观培育是新时期高职学生德育的重要内容。但是,当前高职学生的价值观深受政治、经济、文化等多种因素的影响。因此,高职院校需要因时而变,在课程与教学方面不断变革创新。在课程上,融合显性课程与潜在课程、正式课程与非正式将课程,深度实施生活伦理课程、社会公德课程与专业伦理课程。在教学上,综合变革,不断尝试品格教育法、价值澄清法、角色扮演法、个案教学法和企业伦理建构法。

关 键 词：高职学生 社会主义核心价值观 课程 教学 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]