把握学习起点 聚焦思维难点——“翻转课堂”理念下《平行四边形的面积》教学设计与思考  

作　　者：王丽兵[1] 

机构地区：[1]浙江杭州市学军小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第11期22-24,共3页

摘　　要：《平行四边形的面积》是人教版五年级上册《多边形的面积》单元的学习内容之一。它是在学生初步认识了平行四边形后,围绕面积对平行四边形的进一步研究,它也是后续学习三角形面积、梯形面积的知识基础。教材以平行四边形面积的公式推导为主要内容,以活动操作体验为主要形式,注重新旧知识间的转化与沟通。从这个角度来讲,在整个小学数学＂图形与几何＂领域中,这一内容实质是起到了承前启后的重要作用。

关 键 词：平行四边形 学习起点 内容实质 学习过程 公式推导 五年级 图形 人教版 邻边 正方形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]