聚焦课堂问答 促进师生互动  

作　　者：谢超兴 

机构地区：[1]广东中山市民众镇三民学校

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第11期62-63,共2页

摘　　要：那是一节校内公开课,内容为三年级语文下册《她是我的朋友》,第二课时。整个教学环节中,最重要的就是分析阮恒在输血过程中的动作和神态描写,进而体会其当时的心理变化。笔者通过翻看教案以及整理听课者的课堂记录,着重从教师的＂问＂和学生的＂答＂两方面还原课堂上师生互动的真相,斟酌不足,并参悟完善的思路与对策,以期亡羊补牢的同时也能起到抛砖之用。

关 键 词：课堂问答 师生互动 《她是我的朋友》 聚焦 教学环节 神态描写 心理变化 亡羊补牢 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]