为学生做好“心理调适”  

作　　者：李红 

机构地区：[1]耒阳市金星小学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2017年第12期45-45,共1页

摘　　要：学生的“心理调适”,就是学校能适时、充分利用一切行之有效的管理条件,让师生之间、学生之间形成心理上的认同,实现创建有凝聚力、有朝气、有活力班级和年级群体目标的心理过程。以下,我结合自己多年来的工作实践经验进行阐释。首先,要调适学生群体的目标认同。比如,班级是由众多的学生集合而成的一个整体。这个群体不是学生个体抽象的组合,而是由共同的教育目标联系在一起的整体结构。

关 键 词：心理调适 集合而成 群体目标 工作实践经验 教育目标 和谐发展 心理过程 心理认同 整体结构 教育过程 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]