精心设计问题,提高学生学用能力  

作　　者：蒋磊[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市建湖县实验小学

出　　处：《数学教学通讯》2017年第31期48-49,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：为了帮助教师更好地设计PISA提出的个人情境性数学问题、教育情境性数学问题、职业情境性数学问题、社会情境性数学问题和科学情境性数学问题,在此背景下,笔者对苏教版小学数学教材进行了研究,希望提供相应例题给教师提供范例。

关 键 词：数学问题 情境性问题 学用能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]